全國(guó)教育大會(huì)9月9日至10日在北京召開(kāi)。習(xí)近平總書(shū)記出席大會(huì)并發(fā)表重要講話。 牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性,習(xí)近平總書(shū)記在重要講話中系統(tǒng)闡釋了教育強(qiáng)國(guó)的科學(xué)內(nèi)涵和基本路徑,首次提出教育強(qiáng)國(guó)的六大特質(zhì),深刻闡述了教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)要正確處理好的五個(gè)重大關(guān)系,系統(tǒng)部署了全面推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的五方面戰(zhàn)略任務(wù)和重大舉措,發(fā)出“朝著建成教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)”的號(hào)召。 黨的十八大以來(lái),黨中央堅(jiān)持把教育作為國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì),作出深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、加快教育現(xiàn)代化的重大決策,確立到2035年建成教育強(qiáng)國(guó)的奮斗目標(biāo)。 習(xí)近平總書(shū)記在重要講話中指出,“建成教育強(qiáng)國(guó)是近代以來(lái)中華民族夢(mèng)寐以求的美好愿望,是實(shí)現(xiàn)以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的先導(dǎo)任務(wù)、堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、戰(zhàn)略支撐”。 2023年5月29日,在二十屆中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)中,習(xí)近平總書(shū)記對(duì)于我國(guó)建設(shè)什么樣的教育強(qiáng)國(guó)作出精辟論述—— “我們要建設(shè)的教育強(qiáng)國(guó),是中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó),必須以堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)為根本保證,以立德樹(shù)人為根本任務(wù),以為黨育人、為國(guó)育才為根本目標(biāo),以服務(wù)中華民族偉大復(fù)興為重要使命,以教育理念、體系、制度、內(nèi)容、方法、治理現(xiàn)代化為基本路徑,以支撐引領(lǐng)中國(guó)式現(xiàn)代化為核心功能,最終是辦好人民滿意的教育。” 這次全國(guó)教育大會(huì)上,習(xí)近平總書(shū)記進(jìn)一步闡釋了教育強(qiáng)國(guó)應(yīng)當(dāng)具有的六大特質(zhì)—— “我們要建成的教育強(qiáng)國(guó),是中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó),應(yīng)當(dāng)具有強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力、人才競(jìng)爭(zhēng)力、科技支撐力、民生保障力、社會(huì)協(xié)同力、國(guó)際影響力”。 這六大特質(zhì),明確了教育強(qiáng)國(guó)的基本特征,全面體現(xiàn)了教育的政治屬性、人民屬性和戰(zhàn)略屬性的具體要求,為我們建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)明確了方向。 具有六大特質(zhì),也說(shuō)明建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。堅(jiān)持和運(yùn)用系統(tǒng)觀念,習(xí)近平總書(shū)記此次提出了教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)要正確處理好的五個(gè)重大關(guān)系。 ——支撐國(guó)家戰(zhàn)略和滿足民生需求。 從國(guó)家戰(zhàn)略上看,當(dāng)今時(shí)代,科技是第一生產(chǎn)力,人才是第一資源,創(chuàng)新是第一動(dòng)力,教育成為聯(lián)接三者的紐帶和途徑。從民生需求上看,教育是人類(lèi)傳承文明和知識(shí)、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑。處理好這對(duì)關(guān)系,有利于把教育強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略先導(dǎo)作用和價(jià)值追求有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。 ——知識(shí)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。 2018年9月10日,在新時(shí)代首次全國(guó)教育大會(huì)上,習(xí)近平總書(shū)記指出“社會(huì)主義建設(shè)者和接班人必須全面發(fā)展”。學(xué)習(xí)知識(shí)是學(xué)生的本職,但我們的下一代還應(yīng)做到有志向、有夢(mèng)想,愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng),懂感恩、懂友善,敢創(chuàng)新、敢?jiàn)^斗,成為德智體美勞全面發(fā)展的國(guó)家棟梁。 ——培養(yǎng)人才和滿足社會(huì)需要。 努力培養(yǎng)造就更多大師、戰(zhàn)略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、青年科技人才、卓越工程師、大國(guó)工匠、高技能人才,是教育的重要使命。這就要求我們?cè)鰪?qiáng)人才培養(yǎng)的針對(duì)性、適配性、有效性,全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量,著力造就拔尖創(chuàng)新人才。 ——規(guī)范有序和激發(fā)活力。 人身安全、心理健康、食品安全……當(dāng)前,校園中還存在一定風(fēng)險(xiǎn)隱患。必須進(jìn)一步完善學(xué)校管理體系,有效防患化解校園風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí),也要不斷深化教育綜合改革,堅(jiān)決破除一切制約教育高質(zhì)量發(fā)展的思想觀念束縛和體制機(jī)制弊端,全面提高教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。 ——扎根中國(guó)大地和借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)。 扎根中國(guó)大地建設(shè)教育強(qiáng)國(guó),就要教育引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定文化自信,更好傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,立志聽(tīng)黨話、跟黨走,立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家。另一方面,也要把握世界教育強(qiáng)國(guó)的共性特征和規(guī)律,發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育。 朝著教育強(qiáng)國(guó)既定目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn),同時(shí)正確處理好其中的重大關(guān)系,時(shí)間緊、任務(wù)重,必須以重點(diǎn)帶動(dòng)全局。會(huì)上,習(xí)近平總書(shū)記系統(tǒng)部署了五方面戰(zhàn)略任務(wù)和重大舉措。 落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)方面,習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“要堅(jiān)持不懈用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人,實(shí)施新時(shí)代立德樹(shù)人工程”; 支撐引領(lǐng)中國(guó)式現(xiàn)代化方面,“要統(tǒng)籌實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)”; 提升教育公共服務(wù)質(zhì)量和水平方面,“要堅(jiān)持以人民為中心,不斷提升教育公共服務(wù)的普惠性、可及性、便捷性,讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民”; 加強(qiáng)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)方面,“要實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)”“提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位”; 深入推動(dòng)教育對(duì)外開(kāi)放方面,要“統(tǒng)籌‘引進(jìn)來(lái)’和‘走出去’,不斷提升我國(guó)教育的國(guó)際影響力、競(jìng)爭(zhēng)力和話語(yǔ)權(quán)”。 這五方面部署高屋建瓴、內(nèi)涵豐富,為全面推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)明確了重點(diǎn)、提供了遵循。 習(xí)近平總書(shū)記在重要講話中重申了建成教育強(qiáng)國(guó)的時(shí)間點(diǎn)是2035年。距現(xiàn)在還有11年,道不遠(yuǎn)、任更重! 策劃:張曉松 記者:徐壯 視覺(jué):譚謨曉、孫鵬程 新華社國(guó)內(nèi)部制作 新華社第一工作室出品 ( 編輯:tln ) |
第一觀察|總書(shū)記這樣擘畫(huà)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)
來(lái)源: 發(fā)布日期:2024-09-11 打印